物理试题设计与中考试题探究

    一、试题设计基本要求
    良好测验的特征
     可靠性 信度
     鉴别性 效度
     实用性 难度 区分度
     客观性试题计算难度的方法
     原始定义法 P=R/N
    P：难度值
    R：答对该题的人数
    N：参加测验的总人数
     主观性试题计算难度的方法
     平均分数法 P=X/W
    P：难度
    X：被试在该项目上的平均得分
    W：该项目的满分
     区分度
     区分度是指测验试题对考生实际水平的区分能力。区分度高的试题，水平高或能力强的考生就会得高分，而水平低或能力低的考生得低分。在测验中，通常以考试的总分来区分学生的学习水平。如果某题得分高，其总分也高；得分低，其总分也低，那么这道题就有较高的区分度。反之区分度就低。显然，百分百的考生都能回答或都不会做的试题，区分度最小。一般用符号“D”表示。
        －1≤ D ≤1
        －1≤ D ≤ 0：消极区分
    D=0 ： 无区分
    1 ≥ D ≥0 ：积极区分
    区分度的计算
     两端分组法
     客观性试题：
     D=PH －PL
    PH ：高分组（总卷的25％）通过率
    PL： 低分组（总卷的25％）通过率
    例：高分组通过率为0.8；低分组通过率为0.2；则：
    D= 0.6
    区分度的计算
     主观性试题：
    D=(XH －XL)/N(H －L)
    XH：高分组测验总分；
    XL：低分组测验总分；
    N： 考生总人数的25%；
    H： 题目最高得分；
    L： 题目最低得分。
    试题的区分度要求：在大型标准化考试或升学考试等测验中，对试题的区分度提出以下评价标准。
    0.4以上 很好
    0.3-0.39 良好
    0.2-0.29 尚可
    0.19以下 必须改进或淘汰。
    区分度与难度：百分百学生会做，难度是1，都不会做，难度是0，区分度为0。试题难度为0.5，则可能高分组的所有人都通过，低分组无人通过，区分度最大为1。
    一般情况难度在0.25－0.75的试题能对信度提供较好的贡献